思维导图与历史教学初探

来源：中国历史地理论丛 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-03-03

如果要问历史教师和学生:"学习历史最头疼的问题是什么?"估计所有人都会给出同一个答案——如何记住那些纷繁复杂的历史知识点。我国历史悠久,再加上世界史的知识,学生在历史学习的过程中难免会面对识记知识的困难。学生死记硬背,记忆效果不理想,容易混乱。这导致历史学科成为学生学习难度较大的学科之一。本文对这一问题展开论述,希望通过思维导图的运用,帮助学生解决历史学习中记忆知识点的难题。