文章目录

一、教学思路设计

1. 教材分析

2.教学思路

二、教学目标确定

1. 课标解读

2.学情分析

3.教学目标

三、教学过程设计

四、结语

文章摘要:高中地理核心素养包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力四大方面,本文针对新教材"地球的历史"这一内容,以维也纳自然历史博物馆为载体,通过主题式教学情境设计,落实地理核心素养的培养。

文章关键词:

论文分类号:G633.55